sábado, 27 de dezembro de 2008

Video Aulas Português

Vídeos-Aulas de Português.
Todos devemos saber que português é uma matéria cujo domínio é essencial numa prova de concurso. E para tanto, contamos com a ajuda desses vídeos, compreendendo melhor sem decorar, que é muito importante. Então, mãos à obra!Coleção Vestibulando Digital.

Parte 1.
Parte 1.2
Parte 2.1
Parte 2.2
Parte 3.1
Parte 3.2
Parte 4

Memorização

Tenho que admitir: é difícil gravar todas aquelas leis e regras dos assuntos de concursos. Se eu pudesse, colocaria um chip no meu cérebro e não me preocuparia em decorar nadinha. Mas não estamos em uma matrix (que pena!!Poderia aprender direito administrativo em 5 minutos) e não tem outra saída a não ser estudar, estudar e estudar.Estou disponibilizando esses cursos de memorização para aprendermos as técnicas e nos ajudar na absorção das informações. Lembrando que a DISCIPLINA é fundamental.

Curso master de leitura dinâmica estudo concentração memorização.
http://www.4shared.com/network/search.jsp?sortType=1&sortOrder=1&sortmode=2&searchName=memoriza%C3%A7%C3%A3o&searchmode=2&searchName=memoriza%C3%A7%C3%A3o&searchDescription=&searchExtention=&sizeCriteria=atleast&sizevalue=10&start=0

Técnicas de Memorização e Estudo Eficaz.:
http://www.4shared.com/file/20367938/adfbdac1/Apostila_-_Tcnicas_de_Memorizao_e_Estudo_Eficaz.html?s=1

Técnicas de Memorização - Curso Rápido.Memorização - aumente em até
10 vezes:
http://www.4shared.com/file/15772450/b03ad5f6/Tcnicas_de_Memorizao_-_Curso_Rpido.html?s=1


Espero que gostem.Um abraço.

terça-feira, 16 de dezembro de 2008

DVD´s Direito Administrativo


MATERIAL DO MINISTÉRIO DO TRABALHO

O Ministério do Trabalho e Emprego
Para quem não tem mutio tempo para ler!!!!
MP3
ÁUDIO LEGISLAÇÃO DA MTE!

Dicas para realizar uma boa prova




Os dias que antecedem a prova podem e devem ser bem aproveitados pelos que sabem se preparar.


Alimentação

Ingerir alimentos saudáveis: cereais, verduras, frutas, mel, porque energizam e transmitem disposição ao cérebro.

Evitar ou diminuir ingestão de carne e gordura, uma vez que dificultam a digestão e levam toxinas ao cérebro.Moderar as quantidades, visto que todo excesso e deficiência se associam a desequilíbrio, sinônimo de doença.


Sono

Quando possível, dormir mais cedo e levantar mais cedo. Das nove da noite às três da manhã, o Sol está mais distante de onde você se encontra e a energia estimulante dele atua menos sobre o seu psiquismo. Por isso, nessas horas o sono e o descanso são mais reparadores. Mesmo durante o dia, uma soneca recompõe as forças.


Horário para estudar

Na reta final, o maior esforço. Ampliar, na medida do possível, o tempo de estudo. Na hora do almoço, estudar antes, almoçar depois, visto que o cérebro é mais ágil quando o estômago está vazio. Na hora de dormir, primeiro dormir, depois estudar, dado que o sono retarda, embota o raciocínio.


Respiração vigorante

Inspirar e expirar lenta e profundamente, por uns minutos, de preferência de frente para o Sol ou para a direção onde ele se encontra. Os átomos de ar, carregados da energia e força que receberam da luz solar, tonificam os pulmões e se distribuem, de dentro para fora, por todo o organismo, via circulação sangüínea. Sentir isso é tão importante quanto fazer isso.


Banho de Sol vigorante

Expor a maior área possível de pele à luz solar, por cinco ou dez minutos. A pele, como os pulmões, absorve o tônus que existe na luz e no calor do Sol e o transmite, de fora para dentro, para todos os órgãos, vitalizando-os. Sentir, conscientemente, a difusão dessa força.


Pensamento prazeroso

Pensar que cada minuto do dia é uma oportunidade de viver a felicidade. Agradecer por tudo o que se tem. Ter a certeza de que o estudo é a ferramenta da construção, e a mente é a qualificadora do estudo: quando a mente produz harmonia e felicidade, o ato de estudar é harmonioso e feliz.


Positivação do ambiente

Exercitar o sorrir, com a boca, com os olhos, com os braços, com o corpo... Sorrir é exteriorizar prazer, é contaminar de felicidade o ambiente e as pessoas... É plantar, ao redor, momentos de felicidade... é construir ambiência construtiva... e... por isso mesmo... é... beneficiar-se a si próprio(a).


FONTE: vestconcursos

quarta-feira, 10 de dezembro de 2008

Português: 800 questões resolvidas

Português nunca é demais para estudar não é mesmo?
Questões de português resolvidas e comentadas numa apostila em PDF para você baixar. O autor é Renato Aquino: Clique no link abaixo e vá para a página do arquivo.

http://www.4shared.com/file/38886055/18cf5d4b/Portugus_Renato_Aquino_-_Interpretao_de_Textos_-_Teoria_e_800_Questes_Comentadas.html?s=1


Passos para download no 4shared:
1)Clique em: Download now
2)Aguarde alguns segundos
3)Clique em: Click here to download this file
4)Escolha o local onde salvar (Pendrive, PC)
5)Espere concluir

Até a próxima

terça-feira, 9 de dezembro de 2008

Prova Matemática Cespe Resolvida

07. (Cespe/ UnB- TJ_ PA /2006) Um carro percorreu a distância de 955 km em 3 dias. No primeiro dia, percorreu 1/5 dessa distância. No segundo dia, percorreu o dobro da distância percorrida no primeiro. No terceiro dia, para percorrer o restante da distância à velocidade constante de 80 km/h, o carro gastou

A) 4 h 30 min 40 s.
B) 4 h 46 min 30 s. ( INTEIROS, RACIONAIS E REAIS ) R: B
C) 4 h 48 min 30 s.
D) 4 h 50 min 40 s.


06. (Cespe/ UnB- TJ_ PA /2006) Alexandre, Jaime e Vítor são empregados de uma empresa e recebem, respectivamente, salários que são diretamente proporcionais aos números 5, 7 e 9. A soma dos salários desses 3 empregados corresponde a R$ 4.200,00. Nessa situação, após efetuar os cálculos, conclui-se corretamente que

A) a soma do salário de Alexandre com o de Vítor é igual ao dobro do salário de Jaime.
B) Alexandre recebe salário superior a R$ 1.200,00.
C) o salário de Jaime é maior que R$ 1.600,00. ( GRANDEZA DIRETAMENTE PROPORCIONAL) R: A
D) o salário de Vítor é 90% maior do que o de Alexandre.

08. (Cespe/ UnB- TJ_ PA /2006) Considere que uma equipe formada por 5 empregados cataloga 360 livros em 2 horas. Nesse caso, o número de livros a mais que poderão ser catalogados por uma equipe formada por 7 empregados que trabalhem durante 2 horas, com a mesma eficiência da equipe anterior, é igual a:

A) 118.
B) 124. ( REGRA DE TRÊS COMPOSTA ) R: D
C) 138.
D) 144.


02.(Cespe/ UnB- TJ_ PA /2006) Flávio ganhou R$ 720,00 de salário. Desse valor, ele gastou 25% pagando dívidas e com alimentação. Nesse caso, o que sobrou do salário de Flávio foi
A) inferior a R$ 180,00.
B) superior a R$ 180,00 e inferior a R$ 230,00.
C) superior a R$ 230,00 e inferior a R$ 280,00. (PORCENTAGEM) R: D
D) superior a R$ 280,00.

03. (Cespe/ UnB- TJ_ PA /2006)
Lavadora de roupas
À vista 1.300,00 ou 10 vezes de 162,50.

De acordo com o anúncio acima, o total do pagamento a prazo na compra da lavadora de roupas supera o valor do pagamento à vista em
A) exatamente 25% do valor à vista.
B) mais de 25% e menos de 30% do valor à vista. ( PORCENTAGEM) R: A
C) exatamente 30% do valor à vista.
D) mais de 30% do valor à vista.


05. (Cespe/ UnB- TJ_ PA /2006) Cláudia aplicou R$ 2.000,00 em uma instituição financeira que paga todo mês a mesma taxa de juros simples (i%). Se, ao final do segundo mês, os juros obtidos com os dois meses de aplicação forem iguais a R$ 240,00, então, pelo regime de capitalização simples, o montante que Cláudia terá nessa aplicação ao final do quinto mês, considerando-se que não tenham ocorridos depósitos nem retiradas, será

A) inferior a R$ 2.550,00.
B) superior a R$ 2.550,00 e inferior a R$ 2.650,00. ( JUROS SIMPLES ) R: B
C) superior a R$ 2.650,00 e inferior a R$ 2.750,00.
D) superior a R$ 2.750,00.

04 (Cespe/UnB-STJ/2004) Uma empresa de móveis para escritório vende cadeiras ao preço de R$ 120,00 cada e se propõe a dar um desconto de R$ 0,40 por cadeira excedente para compras superiores a 50 unidades. Nessas condições, julgue os itens a seguir.

01 ( ) Adquirindo-se mais de 50 cadeiras, a função c(x) = 10(14x – 0,04x²) fornece o custo para o comprador, em reais, em que x representa o número de cadeiras compradas.
02 ( ) O desconto praticado pela empresa é inferior a 0,4% do preço original de cada cadeira.
RASCUNHO

01 (Cespe-UnB_ BA/2003) Considerando que os servidores de uma repartição pública sejam igualmente eficientes, julgue os itens que se seguem.

01 ( ) Se 7 deles analisam 42 processos em um dia, então 5 servidores analisarão, em um dia, menos de 35 processos. R: C

02 ( ) Se 20 servidores, trabalhando 4 horas por dia, levam 6 dias para concluir determinada tarefa, então serão necessários menos de 6 servidores para completarem, em 12 dias, a mesma tarefa, trabalhando 8 horas por dia. R: C

03 ( ) Considere que 143 processos devam ser analisados do seguinte modo: no 1.º dia, serão analisados 3 processos; no 2.º dia, 6; no 3.º dia, 12; e assim por diante. Então, após o término do 5.º dia de trabalho, mais de 40 processos restarão para ser analisados. R: C

02 (Cespe-UnB_ BA/2003) Os funcionários de um setor analisam, a cada dia, certa quantidade de processos. Essas quantidades estão em progressão aritmética cujo 1.º termo é 10 e a razão é igual a 2, isto é, no 1.º dia, são analisados 10 processos; no 2.º, 12; e assim por diante. Considerando que o número total de processos a serem analisados seja igual a 90, julgue os itens a seguir.
01 ( ) Os funcionários concluirão a tarefa em mais de 8 dias. R: E

02 ( ) No último dia de trabalho, terão sido analisados mais de 23 processos. R: E


03 (Cespe-UnB_ BA/2003) Em cada um dos itens seguintes, é apresentada uma situação hipotética, seguida de uma assertiva a ser julgada.

01 ( ) Em um dia, um grupo de servidores digita 1.685 páginas. No período da manhã, eles digitam o dobro menos 70 páginas em relação ao período da tarde. Nessa situação, no período da tarde, são digitadas mais de 580 páginas. R: C

02 ( ) Uma seção de uma empresa possui n empregados, em que n é um número inteiro positivo e – n²+ 14n – 45 ­_> 0. Nessa situação, conclui-se que, na referida seção, trabalham mais de 6 empregados. R: E

03 ( ) A soma e o produto das quantidades de horas trabalhadas por um empregado em dois dias consecutivos são, respectivamente, iguais a 14 e 48. Ele trabalhou mais no primeiro dia que no segundo. Nessa situação, o número de horas trabalhadas no segundo dia é igual a ¾ do número de horas trabalhadas no primeiro dia. R: C


04 ( ) Dois tanques, I e II, são tais que o tanque I contém uma mistura homogênea de 50 L de gasolina e 25 L de álcool, e o tanque II contém 60 L de gasolina e 15 L de álcool,homogeneamente
misturados. Deseja-se obter 40 L de uma mistura de álcool e gasolina, contendo 22% de álcool, usando-se somente as misturas contidas nos tanques I e II. Nessa situação, deve-se usar menos de 10 L da mistura contida no tanque I. R: C


05 ( ) Uma instituição bancária, para um tipo de aplicação, paga juros compostos à taxa de 20% a.m.. Nessa situação, para um capital de R$ 10.000,00 aplicado, o montante resgatado após 2 meses será inferior a R$ 14.200,00. R: E


06 ( ) Com 2 meses de antecipação, um banco resgata por R$ 7.600,00 um título de valor nominal igual a R$ 8.000,00. O desconto utilizado é o simples. Nessa situação, a taxa de desconto desse banco é de 2,3% a.m. R: E


$

Um comerciante fez um empréstimo de R$ 40.000,00 em um banco, com o seguinte sistema de amortização: a cada 3 meses, o comerciante pagou R$ 2.000,00 do principal, e o banco ainda cobrou juros simples de 8,4% a.a. sobre o principal devido. O primeiro pagamento foi feito 3 meses após tomado o empréstimo, e todas as parcelas e juros foram pagos dentro do prazo estabelecido pelo banco.
Com base nessas informações, julgue os seguintes itens.

01 ( ) O comerciante levou mais de 50 meses para quitar o seu débito com o banco. R: C


02 ( ) A taxa mensal de juros simples equivalente à cobrada pelo banco é inferior a 1% a.m. R: C

03 ( )O valor dos juros no primeiro pagamento foram superiores a R$ 900,00. R: E


04 ( ) A seqüência numérica formada pelos valores dos juros pagos a cada 3 meses formam uma progressão aritmética decrescente, de razão igual a – 40. R: E


05 ( ) O total pago de juros foi superior a R$ 10.000,00.
R: E

domingo, 7 de dezembro de 2008

Banco do Nordeste

Conheça o Fundo Constitucional de Financiamento do Nordeste - FNE.

Criado em 1988, pela Constituição da República Federativa do Brasil (artigo 159, inciso I, alínea "c" e artigo 34 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias) e legalmente regulamentado em 1989, (Lei nº 7.827, de 27/09/1989), o Fundo Constitucional de Financiamento do Nordeste - FNE objetiva “contribuir para o desenvolvimento econômico e social do Nordeste, através da execução de programas de financiamento aos setores produtivos, em consonância com o plano regional de desenvolvimento”.

Seus recursos destinam-se ao financiamento dos investimentos – ou seja, são aplicados preferencialmente no longo prazo - sendo utilizados para capital de giro ou custeio quando estes complementam o aumento da capacidade produtiva regional. A Lei nº 7.827 definiu como produtivos os setores agropecuário, de mineração, indústria e agroindústria regionais. Posteriormente, a legislação veio a contemplar também o turismo e, mais recentemente (Lei nº 10.177, de 12/01/2001, que convalidou a Medida Provisória 2.035 e suas antecessoras), o setor de serviços. Podem ser beneficiários do FNE os produtores, as empresas e as associações e cooperativas de produção.

O objetivo do Fundo deve ser atingido respeitando-se as diretrizes legais de destinação de pelo menos metade dos recursos para o Semi-árido; ação integrada com as instituições federais sediadas na Região; tratamento preferencial aos mini e pequenos empreendedores; preservação do meio ambiente; conjugação do crédito com a assistência técnica; democratização do acesso ao crédito e apoio às atividades inovadoras.

Essas diretrizes representam grandes desafios à gestão do Fundo, uma vez que as leis de mercado têm sido incapazes de proporcionar as transformações desejáveis a um processo de desenvolvimento sustentável na Região. Por esse motivo, a qualidade da intervenção de política pública através do financiamento às atividades produtivas deve ser avaliada pelas modificações estruturais na economia, observando aspectos como: a sustentabilidade dos empregos gerados em ambientes de alta competitividade; o desenvolvimento do capital social na Região, o qual fortalece as micro e pequena empresas; e a preparação para o ingresso no comércio internacional, com ênfase na melhoria da qualidade dos produtos e na cultura empreendedora.
Todas essas transformações estão sendo operadas por um esforço contínuo de ações desenvolvidas pela função pública e, portanto, devem ser consideradas na análise de efetividade dessas ações. Cabe ressaltar que, na medida em que uma nova postura empresarial é incorporada, voltada principalmente para a eficiência e competitividade, é possível que ocorram mudanças no formato das funções produtivas, em que a geração de renda ocorra com menor proporção de geração de empregos, ou com efeitos de encadeamentos menores. Isso levaria, sim, a um menor efeito-multiplicador dos investimentos na Região, o que não significa perda de eficiência, mas, ao contrário, busca de adequação a um ambiente de concorrência global.
Como principal gestor, o BNB submete, anualmente, ao Ministério da Integração Nacional a proposta de Programação do Fundo Constitucional de Financiamento do Nordeste – FNE, para aplicação no próximo exercício, a qual compreende, dentre outros dados, as estratégias de ação e as bases e condições dos financiamentos com recursos do citado Fundo.
Os recursos do FNE representam ingressos adicionais para o Nordeste, não se destinando a substituir outros fluxos financeiros do Governo Federal, de órgãos repassadores ou do próprio Banco. Também não se sujeitam, por definição legal, a injunções de políticas conjunturais de contingenciamento de crédito, tendo em vista a conveniência e a necessidade de se assegurar a continuidade das inversões de desenvolvimento regional.

MP3 Direito Administrativo

MP3 com resumos de direito Administrativo.

É prático escutar aulas enquanto você vai ao trabalho, escola ou se estiver fazendo qualquer atividade. A repetição no seu ouvido ajuda a fixar os conteúdos.

http://www.4shared.com/file/26993114/5711b30a/Direito_Administrativo.html?s=1

Passos para download no 4shared:
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Prova Banco do Nordeste

Segue abaixo o link com aprova do BNB 2004

http://www.bnb.com.br/content/aplicacao/O_Banco/Concursos_Publicos/gerados/concurso_pub_aa2004.asp

o gabarito segue abaixo:

http://www.bnb.com.br/content/aplicacao/O_Banco/Concursos_Publicos/docs/bnbgabarito2004.pdf

Em breve esperamos disponibilizar algumas questões resolvidas e comentadas!!





concursandocariri@hotmail.com

Direito Administrativo

O direito Administrativo também é a base de vários concursos. Segue abaixo o livro em PDF com a doutrina de Maria Silvia Di Pietro. Em breve disponibilizaremos links com resumos.

http://www.4shared.com/file/12468489/6da696eb/Direito_Administrativo_-_Livro_Maria_Silvia_Di_Pietro.html?s=1

Passos para doenload no 4shared:
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quinta-feira, 4 de dezembro de 2008

Direito Constitucional

Pessoal, como diteito constitucional é matéria obrigatória na grande maioria dos concursos, segue um link para você baixar umas aulas em MP3 para escutar enquanto vai ao trabalho, a academia, dar uma voltinha na praça, na fila do banco, enfim, ajuda muito escutar.

O link segue ai:

http://www.4shared.com/file/26995379/5915e383/Direito_Constitucional.html?s=1

Até a próxima

Conhecimentos Bancários

Conhecimentos Bancários
Anderson Ramom

Conceito de Sistema Financeiro Nacional
Conjunto de agentes que se dedicam ao trabalho de propiciar condições para a manutenção de um fluxo de recursos entre poupadores e investidores.
No SFN, estão reunidos os poupadores, os tomadores e os intermediadores de recursos. Quando uma instituição financeira (IF) capta recursos de poupadores, ela está fazendo uma operação passiva.
Por sua vez, quando uma IF aplica os recursos captados, repassando-os aos tomadores, ela está fazendo uma operação ativa.
Captando ou aplicando recursos, uma IF está desempenhando uma atividade que lhe é típica: a intermediação financeira.

INSTITUIÇÕES FINANCEIRAS (Tipos)
As instituições financeiras põem ser:
- Monetárias: captam recursos via depósitos a vista.
- Não-monetárias: não podem captar recursos via depósitos a vista.

Órgãos normativos do SFN:
Conselho Monetário Nacional (CMN)
Lidera o SFN e é composto pelo Ministro da Fazenda (Presidente), pelo Ministro-chefe da Secretaria de Planejamento e pelo Presidente do Banco Central do Brasil. (Medida Provisória 542, de 30 de junho de 1994).
Criou-se também, subordinado ao CMN, a Comissão Técnica da Moeda e do Crédito, com a competência básica de regulamentar as matérias da Medida Provisória 542, de responsabilidade do CMN. Seus componentes são o Presidente do BACEN, o Presidente da CVM, os Secretários do Tesouro Nacional e da Política Econômica do Ministério da Fazenda, os Diretores de Política Monetária, de Assuntos Internacionais e de Normas e Organização do Sistema Financeiro, todos do BACEN.
Funcionam também, junto ao CMN, as seguintes comissões consultivas:
- Normas e Organização do Sistema Financeiro;
- Mercado de Valores Mobiliários e de Futuros;
- Crédito Rural;
- Crédito Industrial;
- Endividamento Público;
- Política Monetária e Cambial;
- Processos Administrativos.
O CMN reúne-se ordinária e/ou extraordinariamente para discutir assuntos de interesse do SFN e suas decisões são tomadas através de Resoluções.
Entre suas principais atribuições podemos destacar as seguintes:
- adaptar o volume de meios de pagamento às reais necessidades da economia e de seu processo de desenvolvimento;
- regular o valor interno da moeda, prevenindo ou corrigindo os surtos inflacionários ou deflacionários de origem interna ou externa, as depressões econômicas e outros desequilíbrios oriundos de fenômenos conjunturais;
- regular o valor externo da moeda e o equilíbrio da balança de pagamentos do país, tendo em vista a melhor utilização dos recursos em moeda estrangeira;
- orientar a melhor aplicação dos recursos das instituições financeiras públicas e privadas nas diferentes regiões do país, gerando condições favoráveis ao desenvolvimento da economia nacional;
- propiciar o aperfeiçoamento das instituições e dos instrumentos financeiros, com vistas à maior eficácia do sistema de pagamentos e de mobilização de recursos;
- zelar pela liquidez e solvência das instituições financeiras;
- coordenar as políticas monetária, creditícia, orçamentária, e fiscal da dívida pública interna e
externa, em conjunto com o Congresso Nacional;
- autorizar as emissões de papel-moeda pelo BACEN e as normas reguladoras do meio circulante;
- determinar as características gerais das cédulas e das moedas;
- aprovar os orçamentos monetários preparados pelo BACEN;
- fixar diretrizes e normas da política cambial;
- disciplinar o crédito em suas modalidades e as formas das operações creditícias;
- estabelecer limites para a remuneração das operações e serviços bancários ou financeiros;
- determinar as taxas do recolhimento compulsório das instituições financeiras;
- outorgar ao BACEN o monopólio de operações de câmbio quando o balanço de pagamento o exigir;
- estabelecer normas a serem seguidas pelo BACEN nas transações com títulos públicos;
- regular a constituição, o funcionamento e a fiscalização de todas as instituições financeiras que operam no país;

O BANCO CENTRAL DO BRASIL (BACEN)
É uma autarquia federal dirigida por 8 diretores e 1 presidente,nomeados pelo Presidente da Republica, que só são conduzidos ao cargo após sabatina no Senado Federal. É o principal executor das políticas traçadas pelo CMN e órgão supervisor do Sistema Financeiro Nacional. É um banco fiscalizador e disciplinador do mercado financeiro. Após Março de 1986, passou a ser a única autoridade monetária no Brasil. Tem como principais funções :
1. emitir papel-moeda e moeda metálica nas condições e limites autorizados pelo CMN;
2. executar os serviços do meio circulante;
3. receber os recolhimentos compulsórios dos bancos comerciais e os depósitos voluntários das instituições financeiras e bancárias que operam no país;
4. realizar operações de redesconto e empréstimo às instituições financeiras dentro de um enfoque de política econômica do governo ou como socorro a problemas de liquidez;
5. regular a execução dos serviços de compensação de cheques e outros papéis;
6. efetuar, como instrumento de política monetária, operações de compra e venda de títulos públicos federais;
7. emitir títulos de responsabilidade própria, de acordo com as condições estabelecidas pelo CMN;
8. exercer o controle do crédito sob todas as suas formas;

AUTORIDADES DE APOIO:
COMISSÃO DE VALORES MOBILIÁRIOS (CVM)
Autarquia federal vinculada ao Ministério da Fazenda, cujas atribuições são a normatização, regulamentação, desenvolvimento, controle e fiscalização do mercado de valores mobiliários do país. É administrada por um presidente e 4 diretores, todos nomeados pelo Presidente da República. A CVM tem competência para apurar, julgar e punir irregularidades eventualmente cometidas no mercado de valores mobiliários.
Tem como principais funções:
1. assegurar o funcionamento eficiente e regular dos mercados de bolsa e de balcão;
2. proteger os titulares e valores mobiliários emitidos;
3. evitar ou coibir modalidades de fraude ou manipulação no mercado;
4. estimular o funcionamento das bolsas de valores e das instituições operadoras do mercado acionário;
5. assegurar a lisura nas operações de compra e venda de valores mobiliários;
6. dar proteção aos investidores de mercado.

Conselho de recursos do sistema financeiro nacional (CRSFN)
Foi criado em 1985, como órgão integrante do Ministério da fazenda, para julgar em segunda e última instância os recursos e interpostos das decisões relativas à aplicação de penalidades administrativas pelo BACEN e CVM.
Sua principal atribuição é julgar os recursos interpostos das decisões relativas à aplicação de penalidades administrativas pelo BACEN e CVM.

Banco do Brasil
- Responsável pela política de crédito rural;
- Financiador do tesouro nacional;
-Câmara de compensação (cheques e outros papéis);
- DECEX, departamento de comércio exterior.

CAIXAS ECONÔMICAS
São instituições eminentemente de cunho social, concedendo empréstimos e financiamentos a programas e projetos nas áreas de assistência social, saúde, educação, trabalho, transportes urbanos e esporte. Atualmente existem somente uma federal e uma estadual e que equiparam-se nos aspectos operacionais: a CEF e a Caixa Econômica do Estado do Rio Grande do Sul.
Sua principal atividade, porém, esta ligada ao Sistema Brasileiro de Poupança e Empréstimo (SBPE), ligada ao Sistema Financeiro da Habitação (SFH), onde sua principal fonte de recursos, a caderneta de poupança, canaliza as economias da sociedade para a aplicação no crédito imobiliário de habitações populares, na infra-estrutura e no saneamento básico das cidades.
Outras atividades:
- captar depósitos à vista e a prazo;
- realizar operações ativas e de prestação de serviços, basicamente às pessoas físicas;
- têm o monopólio das operações de empréstimo sob penhor de bens pessoais e sob consignação;
- vender bilhetes das loterias;
- centralização do recolhimento e da posterior aplicação dos recursos do FGTS.

RELAÇÃO CEF/BNH e do SFH
Em 21 de novembro de 1986 (DL 2291), foi decretada a extinção do Banco Nacional de Habitação, por incorporação à CEF, que assumiu o conjunto de atribuições antes de responsabilidade do BNH. Assim, toda orientação, disciplinamento e controle do Sistema Financeiro de Habitação está ao cargo da CEF.

CAIXA ECONÔMICA FEDERAL
Tem como missão, promover a melhoria contínua da qualidade de vida da sociedade, intermediando recursos e negócios financeiros de qualquer natureza, atuando, prioritariamente, no fomento ao desenvolvimento urbano e nos segmentos de habitação, saneamento e infra-estrutura, e na administração de fundos, programas e serviços de caráter social, tendo como valores fundamentais:
-Direcionamento de ações para o atendimento das expectativas da sociedade e dos clientes;
-Busca permanente de excelência na qualidade de serviços;
-Equilíbrio financeiro em todos os negócios;
-Conduta ética pautada exclusivamente nos valores da sociedade;
-Respeito e valorização do ser humano.

Sistema Financeiro de Habitação
Gera condições para a intermediação de recursos financeiros no especifico setor da construção de habitações, urbanização e saneamento. Suas atribuições:
- orientar, disciplinar e controlar o SFH;
- disciplinar o acesso das instituições de crédito omobiliário ao mercado nacinal e capitais;
- manter os serviços de desconto e de seguros para garantia as aplicações do SFH e dos recursos a ele entregues, assegurando a liquidez do sistema;
- fixar os limites das aplicações do SFH quanto a limites de risco , prazo, condições de pagamento, juros e garantias;
- estimular o planejamento e a realização de obras e serviços de infra-estrutura urbana e comunitária;
- estimular e implementação de projetos relacionados à industria de material de construção civil;

SUBSISTEMA OPERATIVO:
INSTITUICOES FINANCEIRAS MONETÁRIAS
O deposito a vista e aquele que o cliente de uma instituição financeira mantem em sua conta-corrente, podendo movimenta-lo livremente. Tal deposito não
pode ser remunerado pela instituição financeira e são bastante importantes no controle do credito e da inflação realizados pelo Banco Central, que faz a supervisão de tais entidades.
Podem captar depósitos à vista:

BANCO COMERCIAL
É instituição financeira privada ou pública que tem como atividade típica a captação de depósitos a vista, embora também possa captar depósitos à prazo. Tem como objetivo principal proporcionar o suprimento oportuno e adequado dos recursos necessários para financiamento a curto e médio prazos.
Deve ser constituído sob a forma de sociedade anônima, devendo constar a palavra “Banco” em sua denominação social.

BANCOS MÚLTIPLOS COM CARTEIRA COMERCIAL
As instituições financeiras operam no SFN em segmentos nos quais elas são especializadas. Estes segmentos são chamados, no jargão do mercado financeiro, de carteiras. O banco múltiplo pode operar com 2 ou mais carteiras, sendo, necessariamente, uma comercial ou de investimentos. Isto indica que um banco múltiplo pode realizar todas as operações realizadas por um banco comercial e por um banco de investimento. Indica ainda que ele pode fazer qualquer atividade típica de outra instituição financeira, desde que ele tenha a autorização especifica para operar. As demais carteiras que um banco múltiplo pode operar são: de desenvolvimento (para bancos públicos); de crédito imobiliário; de crédito, financiamento e investimento e de arrendamento Mercantil.

Continuaremos na próxima.

Anderson Ramom

Raciocínio Lógico

Proposição: É toda sentença declarativa que poderá ser classificada em Verdadeiro ou Falso

Ex.:

P: A Terra é maior que a Lua.

Q: 2 + 5 < 3 Obs. As proposições podem ser representadas por qualquer letra do alfabeto (a, b, c,.... z) e, além disso, a finalidade destas letras é representar as frases simbolicamente. Deixarei mais claro, você sabe que todo matemático quando quer ganhar tempo, ele transforma uma frase em símbolo, a mesma coisa acontece com o computador no estudo da programação. Para que fazemos isto? Ora para ganharmos tempo!! Isto é evidente.

Então quem é “P” a partir de agora?

Resposta: A terra é maior que a lua.

Valor Lógico: Uma proposição terá seu conteúdo avaliado em verdadeiro ou falso.

VL é abreviação de valor lógico
V é abreviação de verdadeiro
F é abreviação de falso

Ex.: Baseando-se nas proposições anteriores temos que:

VL(P) = V VL(Q) = F

Sentença aberta: é aquela que vem com uma variável, um elemento desconhecido e, portanto não podemos garantir que seja Verdadeiro ou Falso

P: X é maior que a Lua.
Q: 2 + Y < 3

É notável que as Proposições P e Q, respectivamente, têm uma Variável X e Y. Logo: No caso de P, pelo fato de ter um “X” , não saberemos definir quem seria “X” sendo ele um elemento desconhecido. Concluímos então que se trata de uma sentença aberta. Seria uma sentença Fechada (ou declarativa) se porventura ocorresse de:





P: X é maior que a Lua, X = Ronaldo

Veja que agora a proposição P apesar de ter uma variável, não se trata de uma sentença aberta, pois logo em seguida, após a virgula, é atribuído um valor lógico a “X” sendo (X= Ronaldo), determinando assim a proposição “P”


Antes : P não é proposição. Depois X = Ronaldo , agora P é proposição.
P: X é maior que a Lua
P: Ronaldo é maior que a terra





Não são proposições as seguintes sentenças:

Interrogativas : Será que vai chover?

Exclamativa: Feliz ano novo!

Imperativa: Feche a porta.


Algum aluno poderia perguntar para mim

Professor!!! Por que estas sentenças INTERROGATIVA, EXCLAMATIVA e IMPERATIVA não são proposições ?

Resposta: Nem tudo que alguém vier a proferir poderá ser classificado em verdadeiro ou falso. Imagine que neste momento alguém grite SOCORRO! Você como estudante de lógica de imediato iria dizer que esta sentença apesar de ter um juízo não podemos classificar em verdadeiro nem falso, pois sabemos que sentenças exclamativas, bem como interrogativas e imperativas não se pode definir um valor lógico, mas somente as SENTENÇAS DECLARATIVAS são proposições.


Principio do terceiro excluído
Os Princípios lógicos:
Principio da não-contradição


Principio da não-contradição

Digamos que eu chegue pra você e diga baixinho: Ei você sabia que o valor lógico de P é V - Nossa que legal!!( você responderia), Dai então eu fosse embora, mas lá na esquina falasse para o farmacêutico que na realidade o valor lógico de P é F.

Uma pessoa com as faculdades mentais normais pensaria:


Ora se P é verdade, não pode ser Falso. ( vice-versa ) , logo o Ionardo entrou em contradição. Pois ora diz P é V e ora diz P é F

Esta minha atitude lembra a quebra de qual Principio? É claro que o da não-contradição, pois uma proposição não pode ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo.

Principio do terceiro excluído

Uma proposição ou é verdadeira ou é falsa, não existe uma terceira possibilidade.

P
V
F

Se numa prova de lógica vier uma questão que diga que é possível uma proposição ter três valores lógicos distintos, se fosse a cespe/Unb você caro leitor responderia o que? De imediato você iria dizer que esta situação é impossível, pois segundo o principio do terceiro excluído uma proposição terá apenas dois valores lógicos distintos, e que não há possibilidade de existir um terceiro caso.





Professor Ionardo Botelho

Então o valor lógico de P= F .





Proposição simples: é aquela que vem sozinha, desacompanha e que encerra um único sentido na sua construção.

Ex.:

A: Lula é presidente.
B: O Gato é peludo.
C: O professor Ionardo é inteligente.
D: Barrabás foi um bandido


Conectivos: Por meio dos conectivos ligaremos proposições simples e formaremos as proposições compostas.

Proposição composta: Às proposições formadas (ou Conectadas) por duas ou mais proposições simples.

Ex.: 1°) Lula é Presidente e Barrabás foi um bandido
2°) O Gato é peludo ou engraçado
3°) Ou Ionardo é Cearense Ou Ionardo é Paraense.
4°) Se Ana é mineira, Então ela é brasileira.
5°) X <> (x)²


Na próxima postagem estudaremos os conectivos! Até mais.

Ionardo Botelho

Olá a todos!


A equipe Concursando Cariri percebendo a necessidade de um site específico na região que tratasse sobre concursos públicos de um modo geral, decidiu postar no ar esse blog, uma comunidade no orkut e um e-mail para divulgar cursos, material, tirar dúvidas, disponibilizar vídeos, áudios mantendo o pessoal da região sul do Ceará e adjacências bem informados com informação da melhor qualidade.


Nós, Anderson Ramom (Professor do IDJ-UVA) e Ionardo Botelho (Professor de Matemática para Concursos e Raciocício Lógico), estamos alegres em dividir conhecimento com todos os que acessam esse blog e ajudá-los nessa batalha árdua que é passar em um concurso público.


Sabemos das limitações que possuímos para enfrentar a rotina diária de trabalho, estudo e vida doméstica, contudo, um emprego público é a grande saída de realização de sonhos. Muitos fazem concurso para atingir projetos pessoais uma vez que ser concursado é sinônimo de estabilidade, outros por falta de emprego decente uma vez que o poder paga acima da iniciativa privada, dentre muitas outras motivações, o que realmente importa é passar! E estamos aqui para que todos nós venhamos à crescer. Boa sorte e bom estudo!!